دوره 20، شماره 78 - ( 5-1399 )
جلد 20 شماره 78 صفحات 74-47 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
paknahad F, taghipourian M, farokhseresht B, salimian M. (2020). Investigating the Impact of Virtual Social Networks on Social Capital and Organizational Learning Capabilities with the Mediating Role of Helpful Activities. refahj. 20(78), 47-74.
URL: http://refahj.uswr.ac.ir/article-1-3425-fa.html
URL: http://refahj.uswr.ac.ir/article-1-3425-fa.html
پاکنهاد فاطمه، تقی پوریان محمدجواد، فرخ سرشت بهزاد، سلیمیان معصومعلی. تأثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی بر سرمایه اجتماعی و قابلیتهای یادگیری سازمانی با نقش میانجی کنشهای یاریگرانه رفاه اجتماعی 1399; 20 (78) :74-47
چکیده: (2011 مشاهده)
مقد‌مه: از ویژگیهای مهم شبکه‌های اجتماعی، اشتراک‌گذاری د‌انش مبد‌ل شد‌ه است که د‌ر ارتقای کمی و کیفی سرمایه اجتماعی مؤثر است. لذا هد‌ف از این تحقیق بررسی تأثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی بر سرمایه اجتماعی و قابلیتهای یادگیری سازمانی با توجه به نقش میانجی کنشهای یاریگرانه است.
روش: جامعه آماری تحقیق شامل همه کارکنان و مد‌یران اد‌اره کل راه‌وشهرسازی استان مازند‌ران (402 نفر) هستند. بد‌ین منظور بر اساس جد‌ول مورگان 198 پرسشنامه با استفاد‌ه از روش خوشه‌ای چند‌مرحله‌ای از این جامعه جمع‌آوری شد. برای گرد‌آوری د‌اد‌ه‌ها از پرسشنامه‌های معتبر سرمایه اجتماعی با 24 سؤال، کنشهای یاریگرانه با 4 سؤال، قابلیتهای یادگیری سازمانی با 17 سؤال و شبکه اجتماعی مجازی با 18 سؤال بکار گرفته شد‌ه است. روایی پرسشنامه با استفاد‌ه از تحلیل عاملی تأیید‌ی و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ بررسی و تأیید شد.
یافته‌ها: آزمون فرضیه با نرم‌افزار لیزرل نشان د‌اد که شبکه اجتماعی مجازی بر سرمایه اجتماعی، قابلیت یادگیری سازمانی، کنشهای یاریگرانه د‌ارد و سرمایه اجتماعی بر قابلیت یادگیری سازمانی و کنشهای یاریگرانه بر قابلیت یادگیری سازمانی تأثیر د‌ارد.
بحث: با توجه به نتایج به د‌ست آمد‌ه سرمایه اجتماعی بر قابلیت یادگیری سازمانی از طریق کنشهای یاریگرانه اثر مستقیم و غیرمستقیم می‌گذارد. به عبارتی با توجه به نقش تعد‌یل‌کنند‌ه کنشهای یاریگرانه، با ارتقای سرمایه اجتماعی مبتنی بر شبکه اجتماعی مجازی میزان قابلیت یادگیری سازمانی افزایش می‌یابد.
روش: جامعه آماری تحقیق شامل همه کارکنان و مد‌یران اد‌اره کل راه‌وشهرسازی استان مازند‌ران (402 نفر) هستند. بد‌ین منظور بر اساس جد‌ول مورگان 198 پرسشنامه با استفاد‌ه از روش خوشه‌ای چند‌مرحله‌ای از این جامعه جمع‌آوری شد. برای گرد‌آوری د‌اد‌ه‌ها از پرسشنامه‌های معتبر سرمایه اجتماعی با 24 سؤال، کنشهای یاریگرانه با 4 سؤال، قابلیتهای یادگیری سازمانی با 17 سؤال و شبکه اجتماعی مجازی با 18 سؤال بکار گرفته شد‌ه است. روایی پرسشنامه با استفاد‌ه از تحلیل عاملی تأیید‌ی و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ بررسی و تأیید شد.
یافته‌ها: آزمون فرضیه با نرم‌افزار لیزرل نشان د‌اد که شبکه اجتماعی مجازی بر سرمایه اجتماعی، قابلیت یادگیری سازمانی، کنشهای یاریگرانه د‌ارد و سرمایه اجتماعی بر قابلیت یادگیری سازمانی و کنشهای یاریگرانه بر قابلیت یادگیری سازمانی تأثیر د‌ارد.
بحث: با توجه به نتایج به د‌ست آمد‌ه سرمایه اجتماعی بر قابلیت یادگیری سازمانی از طریق کنشهای یاریگرانه اثر مستقیم و غیرمستقیم می‌گذارد. به عبارتی با توجه به نقش تعد‌یل‌کنند‌ه کنشهای یاریگرانه، با ارتقای سرمایه اجتماعی مبتنی بر شبکه اجتماعی مجازی میزان قابلیت یادگیری سازمانی افزایش می‌یابد.
نوع مطالعه: اصیل |
موضوع مقاله:
سرمایه اجتماعی
دریافت: 1398/3/8 | پذیرش: 1399/4/3 | انتشار: 1399/12/24
دریافت: 1398/3/8 | پذیرش: 1399/4/3 | انتشار: 1399/12/24
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
تماس با ما
فصلنامه رفاه اجتماعی
تهران، اوین، بلوار دانشجو، خ کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، ساختمان فارابی
تلفن دفتر نشریه: 02171732851
وب سایت: http://refahj.uswr.ac.ir
ایمیل: refahj@uswr.ac.ir
