دوره 25، شماره 97 - ( 4-1404 )
جلد 25 شماره 97 صفحات 197-167 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
ghasemzadeh D. (2025). Analyzing the reasons for students' substance use from the perspective of experts. Social Welfare Quarterly. 25(97), : 6 doi:10.32598/refahj.25.97.681.5
URL: http://refahj.uswr.ac.ir/article-1-4328-fa.html
URL: http://refahj.uswr.ac.ir/article-1-4328-fa.html
قاسم‌زاده داود.(1404). واکاوی علل سوء مصرف مواد مخدر دانش آموزان از دیدگاه خبرگان رفاه اجتماعی 25 (97) :197-167 10.32598/refahj.25.97.681.5
چکیده: (2675 مشاهده)
مقدمه: یکی از مسائلی که همواره ذهن سیاست‌گذاران، خانواده‌ها و پژوهشگران حوزه علوم اجتماعی را به خود مشغول کرده، سوءمصرف مواد مخدر است. بنابراین، هدف پژوهش حاضر واکاوی علل سوءمصرف مواد مخدر دانش‌آموزان از دیدگاه خبرگان با استفاده از نظریه داده‌بنیاد است.
روش: پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و روش نظریه داده‌بنیاد انجام شده است. مشارکت‌کنندگان 35 نفر از صاحبنظران حوزه علوم اجتماعی و روان‌شناسی، مشاوران مدرسه، معلمان و مسئولان انجمنهای مردم‌نهاد است.
یافته: مقوله‌های مستخرج از مصاحبه‌های مشارکت‌کنندگان این پژوهش حاکی از این است که شکنندگی نهاد خانواده، محیط ناامن خانواده، نقص در مهارتهای زندگی، وضعیت نامطلوب معیشتی، رهاشدن از روال‌مندی زندگی به‌مثابه شرایط علی، تکیدگی حوزه عمومی، ناامیدی از آینده و احساس نابرابری اجتماعی به‌عنوان شرایط مداخله‌گر، غفلت از تربیت در خانواده و مدرسه، فقر فرهنگی، جامعه‌پذیری ناقص و تغییرات ارزشها به‌مثابه شرایط زمینه‌ای در سوءمصرف مواد مخدر دانش‌آموزان است.
مشارکت‌کنندگان پیشگیری مبتنی بر زیست‌بوم دانش‌آموزان، پیشگیری با مشارکت دانش‌آموزان و توجه به اوقات فراغت پویا را استراتژیهای مقابله با سوءمصرف مواد مخدر می‌دانستند. مقوله محوری حاصل از مصاحبه‌ها، سوءمصرف پاسخی به شرایط ناپایدار است.
بحث: با توجه به فحوای کلام مشارکت‌کنندگان این پژوهش می‌توان گفت که پیشگیری از سوءمصرف مواد مخدر باید با بسترهای فرهنگی و اجتماعی محل زندگی دانش‌آموزان منطبق باشد. طرحهای پیشگیرانه باید موقعیت‌محور و مبتنی بر مشارکت دانش‌آموزان در این طرحها باشد.
روش: پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و روش نظریه داده‌بنیاد انجام شده است. مشارکت‌کنندگان 35 نفر از صاحبنظران حوزه علوم اجتماعی و روان‌شناسی، مشاوران مدرسه، معلمان و مسئولان انجمنهای مردم‌نهاد است.
یافته: مقوله‌های مستخرج از مصاحبه‌های مشارکت‌کنندگان این پژوهش حاکی از این است که شکنندگی نهاد خانواده، محیط ناامن خانواده، نقص در مهارتهای زندگی، وضعیت نامطلوب معیشتی، رهاشدن از روال‌مندی زندگی به‌مثابه شرایط علی، تکیدگی حوزه عمومی، ناامیدی از آینده و احساس نابرابری اجتماعی به‌عنوان شرایط مداخله‌گر، غفلت از تربیت در خانواده و مدرسه، فقر فرهنگی، جامعه‌پذیری ناقص و تغییرات ارزشها به‌مثابه شرایط زمینه‌ای در سوءمصرف مواد مخدر دانش‌آموزان است.
مشارکت‌کنندگان پیشگیری مبتنی بر زیست‌بوم دانش‌آموزان، پیشگیری با مشارکت دانش‌آموزان و توجه به اوقات فراغت پویا را استراتژیهای مقابله با سوءمصرف مواد مخدر می‌دانستند. مقوله محوری حاصل از مصاحبه‌ها، سوءمصرف پاسخی به شرایط ناپایدار است.
بحث: با توجه به فحوای کلام مشارکت‌کنندگان این پژوهش می‌توان گفت که پیشگیری از سوءمصرف مواد مخدر باید با بسترهای فرهنگی و اجتماعی محل زندگی دانش‌آموزان منطبق باشد. طرحهای پیشگیرانه باید موقعیت‌محور و مبتنی بر مشارکت دانش‌آموزان در این طرحها باشد.
شماره‌ی مقاله: 6
واژه‌های کلیدی: سوءمصرف مواد، برساخت اجتماعی، شکنندگی نهاد خانواده، تکیدگی حوزه عمومی، غفلت از تربیت
نوع مطالعه: اصیل |
موضوع مقاله:
اعتیاد به مواد
دریافت: 1403/1/18 | پذیرش: 1403/11/14 | انتشار: 1404/4/15
دریافت: 1403/1/18 | پذیرش: 1403/11/14 | انتشار: 1404/4/15
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
تماس با ما
فصلنامه رفاه اجتماعی
تهران، اوین، بلوار دانشجو، خ کودکیار، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، ساختمان فارابی
تلفن دفتر نشریه: 02171732851
وب سایت: http://refahj.uswr.ac.ir
ایمیل: refahj@uswr.ac.ir
