<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Social Welfare</title>
<title_fa>رفاه اجتماعی</title_fa>
<short_title>refahj</short_title>
<subject></subject>
<web_url>http://refahj.uswr.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>18</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>agent2</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-8191</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1735-8191</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/refahj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>25</volume>
<number>98</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش میانجی همدلی در رابطه بین جو عاطفی خانواده و هم‌نشینی با همسالان بزهکار با شخصیت جامعه‌ستیزی در نوجوانان</title_fa>
	<title>The mediating role of empathy in the relationship between family emotional atmospher and affiliation with delinquent peers with antisocial personality in adolescents</title>
	<subject_fa>روانشناسی اجتماعی </subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>اصیل </content_type_fa>
	<content_type>orginal</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مقدمه:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; جامعه&#8204;ستیزی به&#8204;عنوان یک سازه شخصیتی پیچیده، بر تعاملات فرد و درک احساسات تأثیر گذاشته و می&#8204;تواند به رفتارهای آسیب&#8204;رسان منجر شود. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی همدلی در رابطه جو عاطفی خانواده و هم&#8204;نشینی با همسالان بزهکار با شخصیت جامعه&#8204;ستیز در نوجوانان انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;روش:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;پژوهش حاضر، یک مطالعه مقطعی با طرح همبستگی بود. نمونه پژوهش شامل 382 دانش&#8204;آموز پایه&#8204;های دهم و یازدهم بود که به&#8204;صورت نمونه&#8204;گیری در دسترس از میان همه دانش&#8204;آموزان دوره متوسطه دوم شهر رشت در نیمسال دوم تحصیلی 2023 انتخاب شدند. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;برای جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها، از پرسشنامه خودگزارشی جامعه&#8204;ستیزی لوینسون (1995)، پرسشنامه جو عاطفی خانواده (برن، 1964)، پرسشنامه هم&#8204;نشینی با همسالان بزهکار (پاسکال و همکاران، 2003) و پرسشنامه همدلی و همدردی نوجوانان (ووزن و همکاران، 2015) استفاده شد. به&#8204;منظور تجزیه&#8204;وتحلیل داده&#8204;ها، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;از روش مدل&#8204;یابی مبتنی بر تحلیل مسیر استفاده شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;هر دو متغیر جو عاطفی خانواده و هم&#8204;نشینی با همسالان بزهکار، هم به&#8204;صورت بی&#8204;واسطه و هم به&#8204;واسطه اثر میانجی همدلی، با جامعه&#8204;ستیزی نوجوانان در ارتباط بودند&lt;a&gt;.&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;به&#8204;طورکلی، در نمونه موردبررسی سطح جامعه&#8204;ستیزی در حد متوسط، جو عاطفی خانواده نسبتاً مطلوب، هم&#8204;نشینی با همسالان بزهکار پایین تا متوسط و همدلی در سطح متوسط گزارش شد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;بحث:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; همدلی به&#8204;عنوان عامل میانجی در رابطه جو عاطفی خانواده و هم&#8204;نشینی با همسالان بزهکار با شخصیت جامعه&#8204;ستیز در نوجوانان نقش مهمی ایفا می&#8204;کنند. این یافته&#8204;ها اهمیت توجه به عوامل میانجی در فرآیندهای روان&#8204;شناختی نوجوانان را برجسته کرده و می&#8204;تواند راهکارهایی برای مداخله و پیشگیری از رفتارهای جامعه&#8204;ستیزانه در این گروه سنی ارائه دهد.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;2  Lotus&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;&lt;div class=&quot;msocomtxt&quot; id=&quot;_com_1&quot; language=&quot;JavaScript&quot; on&lt;illegal tag&gt;mouseout=&quot;msoCommentHide(&#039;_com_1&#039;)&quot; on&lt;illegal tag&gt;mouseover=&quot;msoCommentShow(&#039;_anchor_1&#039;,&#039;_com_1&#039;)&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:1;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;Introduction:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt; Psychopathy, as a complex personality disorder, affects individual interactions and the perception of emotions and can lead to harmful behaviors. Therefore, the present study aimed to investigate the mediating role of empathy in the relationship between family emotional atmosphere and affiliation with delinquent peers with psychopathic personality in adolescents.&lt;br&gt;
&lt;b&gt;Method:&lt;/b&gt; The present study was a cross-sectional study with a correlational design. The research sample included 382 tenth and eleventh grade students who were selected through convenience sampling from all second high school students in Rasht in the second semester of 1402. To collect data, the Levenson Self-Report Psychopathy Scale (1995), the Family Emotional Atmosphere Questionnaire (Bern, 1964), the Adolescent Affiliation With Deviant Peers Scale (Paschal et al, 2003), and the Adolescent Measure of Empathy and Sympathy (Vozzen et al, 2015) were used. In order to analyze the data, the modeling method based on path analysis was used.&lt;br&gt;
&lt;b&gt;Findings:&lt;/b&gt; The research results show that both variables of family emotional atmosphere and affiliation with delinquent peers were related to adolescent psychopathy, both directly and through the mediating effect of empathy (p&lt;0.05).&lt;br&gt;
&lt;b&gt;Discussion: &lt;/b&gt;Empathy plays an important role as a mediating factor in the relationship between family emotional atmosphere and affiliation with delinquent peers with psychopathic personality in adolescents. These findings highlight the importance of paying attention to mediating factors in the psychological processes of adolescents and can provide strategies for intervention and prevention of psychopathic behaviors in this age group.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>جامعه‌ستیز, همدلی, جو عاطفی خانواده, هم‌نشینی با همسالان بزهکار, نوجوان</keyword_fa>
	<keyword>Psychopath, Empathy, Family Emotional Atmosphere, Affiliation with Delinquent Peers, Adolescent</keyword>
	<start_page>287</start_page>
	<end_page>314</end_page>
	<web_url>http://refahj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4624-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Paria</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mardanshahi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>پریا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مردانشاهی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid>0009-0006-4336-8413</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, University of Guilan, Rasht, Iran </affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Abbas</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Abolghasemi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عباس</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ابوالقاسمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>abolghasemi1344@guilan.ac.ir</email>
	<code></code>
	<orcid>0000-0002-7378-9730</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, University of Guilan, Rasht, Iran </affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Soltani Shal</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سلطانی شال</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid>0000-0002-3293-1788</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, University of Guilan, Rasht, Iran </affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
