Social Welfare

fa اثربخشی مداخلات مددکاری گروهی با روش آموزشی-مشاوره‌ای بر تاب آوری و سازگاری اجتماعی زنان در معرض طلاق The effectiveness of social group work interventions using the educational-counseling method on resilience and social adaptation of women facing divorce زنان اصیل orginal مقدمه: طلاق یکی از مسائل اجتماعی مهم است که می‌تواند پیامدهای روانی و اجتماعی گسترده‌ای برای زنان داشته باشد. کاهش تاب‌آوری و سازگاری اجتماعی ازجمله مشکلاتی است که زنان در معرض طلاق با آن مواجه می‌شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مداخلات مددکاری گروهی با روش آموزشی-مشاوره‌ای بر تاب‌آوری و سازگاری اجتماعی زنان متقاضی طلاق در شهر مشهد انجام شد. روش: این مطالعه از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل بود. نمونه شامل 30 زن متقاضی طلاق مراجعه‌کننده به کلینیک مددکاری اجتماعی طلوع در شهر مشهد بود که به‌صورت هدفمند انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) گماشته شدند. گروه آزمایش در 8 جلسه 90 دقیقه‌ای مداخلات مددکاری گروهی مبتنی بر پروتکل شناختی-رفتاری بک (2011) را دریافت کرد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس تاب‌آوری کانر-دیویدسون (2003) و مقیاس سازگاری اجتماعی بل (1961) بود. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA) تحلیل شدند. یافته‌ها: یافته‌های تحقیق نشان داد که بین دو گروه ازلحاظ معناداری مؤلفه‌های تاب‌آوری فقط در مؤلفه‌های تصور از شایستگی فردی، پذیرش مثبت تغییر و کنترل تفاوت معنادار وجود دارد. لذا مداخلات مددکاری گروهی توانسته است تصور از شایستگی فردی، پذیرش مثبت و کنترل زنان در معرض طلاق را افزایش دهد. هم‌چنین بین دو گروه ازلحاظ معناداری مؤلفه‌های سازگاری در سطح مؤلفه‌های موردمطالعه تفاوت معنادار وجود دارد. بنابراین مداخلات مددکاری گروهی توانسته است ابعاد سازگاری زنان در معرض طلاق را افزایش دهد. بحث: با توجه به اثربخشی مداخله مددکاری گروهی با روش آموزشی-مشاوره‌ای بر بهبود تاب‌آوری و سازگاری اجتماعی زنان در معرض طلاق، این مداخلات می‌تواند به‌عنوان رویکرد مداخلاتی برای زوجین در کلینیکهای مددکاری اجتماعی و مراکز مشاوره و روان‌شناسی مورداستفاده قرار گیرد. Introduction: The present study was conducted with the aim of investigating the effectiveness of social group work interventions using the educational-counseling method on resilience and social adaptation among the women facing divorce. Method: The current research was semi-experimental with a pre-test - post-test design and a control group. The statistical population of this research included all the women who applied for divorce in Mashhad in 2023, and 30 people were selected by the purposeful sampling method and were placed in two experimental (15 people) and control (15 people) groups. The experimental group was taught one 90-minute session every week during eight sessions of group work interventions focusing on resilience and adaptability. The research tools included Connor and Davidson’s (2003)  resilience questionnaire, and Bell’s (1961) social adjustment questionnaire, and the method of data analysis in descriptive statistics (mean and standard deviation); Statistical assumptions of Kolmogorov-Smironov test and inferential statistics from multivariate covariance analysis and SPSS version 26 statistical software was used for data analysis. Findings: Social group work interventions employing the educational-counseling approach significantly impacted resilience and its components—including perceptions of individual competence, trust in personal instincts, positive acceptance of change, self-control (restraint), and spiritual influences. Additionally, these interventions had a notable effect on social adaptation and its dimensions, such as emotional, health-related, familial, occupational, and social adjustment among women at risk of divorce (p < 0.05). Discussion: Considering the effectiveness of social group work intervention using the educational counseling method on improving resilience and social adaptation of women facing divorce, these interventions can be used as an intervention approach for couples in social work clinics and counseling and psychology centers. تاب آوری, سازگاری اجتماعی, طلاق, مددکاری گروهی, آموزشی – مشاوره ای resilience, social adaptation, divorce, social group work, educational-counseling 257 283 http://refahj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4573-1&slc_lang=fa&sid=1 Farhad Khodadadzadeh فرهاد خدادادزاده 0009-0007-3549-8434 No Social Work Department, Hekmat Razavi Institute of Higher Education, Mashhad, Iran گروه آموزشی مددکاری اجتماعی، مؤسسه آموزش عالی حکمت رضوی، مشهد، ایران Ghasem Ghojavand قاسم قجاوند ghojavand@hri.ac.ir 0000-0746-0746-513X Yes Social Work Department, Hekmat Razavi Institute of Higher Education, Mashhad, Iran گروه آموزشی مددکاری اجتماعی، مؤسسه آموزش عالی حکمت رضوی، مشهد، ایران Jafar Talebian Sharif جعفر طالبیان شریف talebian@um.ac.ir 0000-0002-8173-2611 No Psychology Department, Hekmat Razavi Institute of Higher Education, Mashhad, Iran گروه روانشناسی، مؤسسه آموزش عالی حکمت رضوی، مشهد، ایران Amirali Hasanzadeh امیرعلی حسن زاده ami.hasanzadeh@uswr.ac.ir 0009-0005-4771-2886 No Social Work Department, Student Research Committee, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran گروه آموزشی مددکاری اجتماعی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران