Social Welfare

fa مقایسه سبکهای فرزندپروری والدین، خودکنترلی و گرایش به رفتارهای پرخطر در نوجوانان بزهکار کانون اصلاح و تربیت و نوجوانان غیربزهکار Comparison of parents' parenting styles, self-control and tendency to risky behaviors in delinquent teenagers of correctional center and non-delinquent teenagers آسیبهای اجتماعی اصیل orginal <div style="text-align: justify;">مقدمه: دوره نوجوانی می‌تواند زمینه‌ساز مشکلاتی نظیر پرخاشگری و انجام رفتارهای پرخطر باشد. این مسائل در بزهکاری و به‌تبع آن نگهداری نوجوانان در کانون اصلاح و تربیت مؤثر است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه سبکهای فرزندپروری، خودکنترلی و شیوع رفتارهای پرخطر در نوجوانان غیربزهکار و بزهکار انجام شد. روش: پژوهش فوق کمی، کاربردی و از نوع علی- مقایسه‌ای است. جامعه آماری شامل 100 نوجوان بزهکار کانون اصلاح و تربیت و 100 نوجوان دانش‌آموز غیربزهکار در مقاطع متوسطه استان اصفهان در سال 1401-1402 بوده که از هر گروه 30 نفر به‌طور تصادفی انتخاب شدند. ابزارها شامل پرسشنامه‌های سبک فرزندپروری بامریند (1972)، خودکنترلی تانجنی (2004)، مقیاس خطرپذیری نوجوانان (1390) است و تحلیل آماری به‌وسیله نرم‌افزار SPSS23 و تحلیل واریانس چندمتغیری انجام شده است. یافته‌ها: دو گروه نوجوانان بزهکار و غیربزهکار در سبکهای فرزندپروری سهل‌انگارانه و مستبدانه والدین تفاوت معناداری داشتند. دو گروه در خودکنترلی، مقیاسهای خودنظم دهی، کنشهای تکانشی، عادات سالم و اخلاق کاری تفاوت معناداری داشتند و نوجوانان غیربزهکار خودکنترلی بالاتری نشان دادند. رفتارهای پرخطر در پنج مقیاس گرایش به مواد مخدر، الکل، سیگار، رفتار خشونت‌آمیز و رانندگی خطرناک بین دو گروه تفاوت معناداری داشت و نوجوانان بزهکار گرایش بیشتری به این رفتارها داشتند. بحث: بر اساس مطالعه حاضر سبک فرزندپروری سهل‌گرایانه و استبدادی، خودکنترلی پایین و گرایش به رفتارهای پرخطر عواملی هستند که موجب بزهکاری نوجوانان بوده و لزوم آموزش والدین در حوزه فرزندپروری و افزایش خودکنترلی نوجوانان را نشان می‌دهد. </div> Introduction: Adolescence can be the basis of problems such as aggression and risky behaviors, and these problems are in delinquency and the nature of keeping teenagers in correctional and educational centers. The present study was conducted with the aim of comparing parenting styles, self-control and the prevalence of risky behaviors in non-delinquent and delinquent teenagers. Method: The research was quantitative, applied and of a causal-comparative type, the statistical population included 100 delinquent teenagers of the correctional center and 100 non-delinquent teenagers in secondary schools Isfahan province in 1401-1402, and 30 people were randomly selected from each group. Tools include Baumrind’s parenting style questionnaires¬ (1972) Tanjeni’s self-control (2004), adolescent risk-taking scale (2013), and statistical analysis was done using spss23 software and multivariate analysis of variance. Findings: The results showed the two groups had a significant difference in permissive and authoritarian parenting styles of parents (p<0.05). In self¬-control, the scales self-regulation, impulsive actions, healthy habits and work ethics had significant differences between the two groups, and non-delinquent teenagers¬ showed higher self-control(p<0.05). There was a significant difference between two groups in the five scales high-risk behaviors, tendencies towards drugs, alcohol, smoking, violent behavior and dangerous driving, and delinquent teenagers were more inclined (p<0.05 Discussion: Based on the present study, Permissive and authoritarian parenting style, low self-control and tendency to risky behaviors are the factors that cause juvenile delinquency and it shows the necessity of educating parents in the field of parenting and increasing self-control of adolescents. بزهکاری, خودکنترلی, رفتارهای پرخطر, سبک‌های فرزندپروری Delinquency, Parenting Styles, Risky behavior, Self-Control 173 201 http://refahj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4517-1&slc_lang=fa&sid=1 yasin Azad یاسین آزاد 0000-0003-3828-3686 No Department of Psychology, Faculty of Humanities, University of Kashan, Kashan, Iran گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران Masood Kiani مسعود کیانی m.kiani@kashanu.ac.ir 0000-0003-2324-2590 Yes Department of Psychology, Faculty of Humanities, University of Kashan, Kashan, Iran گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران