Social Welfare

fa اثربخشی سه روش نشر اطلاعات بر تغییر نگرش به اعتیاد در دانش‌آموزان پسر مقطع دوم متوسطه Study of the effectiveness of three preventive methods from drug abuse (training life skills, representing poster and catalogue and showing film) on information dissemination approach on changing Students' attitude towards drug abuse in the high schools اعتیاد به مواد روش 2 method <div><div></div></div> مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثر بخشی سه روش آموزش مهارتهای زندگی، ارایه پوستر و کاتالوگ و نمایش فیلم بر تغییر نگرش نسبت به اعتیاد در دانش‌آموزان پسر دوره  دوم متوسطه در شهرکرد انجام شد. روش: نوع پژوهش از تحقیقات نیمه‌آزمایشی است که در آن گروههای آزمایش و کنترل مقایسه شده‌اند. جامعه آماری شامل 5978 نفر دانش‌آموز بود که تعداد 60 دانش‌آموز به‌صورت نمونه تصادفی، انتخاب و در 4 گروه (سه گروه آزمایش و یک گروه کنترل) تقسیم شدند. برای  هر کدام از گروههای آزمایش،10 جلسه آموزش 80 دقیقه‌ای انجام گرفت ولی گروه کنترل هیچ‌گونه آموزشی دریافت نکرد. برای جمع‌آوری دادهها از پرسشنامه که از روایی و پایایی مناسب برخوردار بود استفاده شد. دادهها در دو مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون  جمع‌آوری شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار  SPSS22و آزمون تحلیل کوواریانس (Ancova)  مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. یافتهها: روش آموزش مهارتهای زندگی و سپس آموزش از طریق فیلم، اثر معناداری بر تغییر نگرش دانش‌آموزان داشته، اما آموزش از طریق پوستر و کاتالوگ اثر معناداری بر تغییر نگرش دانش‌آموزان نداشت. بحث: آموزش از طریق پوستر و کاتالوگ به دلیل  انتقال غیرمستقیم و نبود تعامل جدی  بین مربی و متربی تاثیرگذاری جدی در تغییر نگرش دانشآموزان ایفا نکرده است. در نتیجه نهادهای فرهنگی به جای هزینه برای تکثیر پوستر و کاتالوگ، سعی کنند از طریق آموزش مهارتهای زندگی و فیلمهای مستند و هدفدار،  در تغییر نگرش دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان نقش ایفا کنند. <div> <div><div id="_com_1" uage="JavaScript"></div></div> </div>   Introduction: This study investigates Three preventive methods (training via life skills, film, poster and catalogue) on changing students' attitude towards drug abuse in male students of high school in Shahr-e-cord.  Method: The research was a semiexperimental and pre-test-posttest with control group. The statistical population consisted 5978 students and 213 classroom. 60 of them were selected by random sampling method and randomly assigned to three experimental groups (N = 45 ) and control (n = 15). For each of the experimental groups, 10 training sessions of 80 minutes were performed but the control group did not receive any training The content validity of the questionnaires was confirmed and the reliability changing Students' attitude towards drug abuse questionnaire was 0.92. Data analysis was performed in two levels pre-test and post-test statistics using SPSS22 software by (ANCOVA) . Findings: According to covariance analysis, among preventive methods, training life skills and training via film have significant effects than training by poster and catalogue. Discussion: Education through posters and catalogues has not had a severe impact on changing students’ attitudes due to indirect transmission and lack of serious interaction between instructor and instructor. Therefore, cultural institutions try to change the attitudes of students and their families by teaching life skills and purposeful documentaries. <div><div></div></div> نگرش به اعتیاد, پیشگیری, مهارت‌های زندگی, پوستر و کاتالوگ, آموزش فیلم. attitude to drug abuse, life skills, drug abuse, poster and catalogue, showing film 219 244 http://refahj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3862-1&slc_lang=fa&sid=1 Saeed Bahreini Borujeni سعید بحرینی بروجنی 3662-7159-0002-0000 No Department of Psychology, Faculty of Humanities, Sanandaj Branch, Islamic Azad University, Sanandaj, Iran. گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج ، سنندج، ایران Khosro Ramazani خسرو رمضانی kh.ramezani@iauyasooj.ac.ir 5073-3765-0002-0000 Yes Department of Psycology, Faculty of Psychology, Yasooj Branch, Islamic Azad University, Yasooj, Iran. گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج ، یاسوج، ایران Fatemeh Moghadasi Boroujeni فاطمه مقدسی بروجنی 7450-3803-0003-0000 No Department of Psycology, Faculty of Psychology, Yasooj Branch, Islamic Azad University, Yasooj, Iran گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج، یاسوج، ایران.