fa ‌‌هم‌گرایی ملی در میان دانشجویان کرد و بلوچ ایرانی: فراتحلیل و مرور نظام‌مند اعتماد اجتماعی مروری 1 review <mshahabi88@gmail.com>مقدمه:&nbsp; این پژوهش به بررسی موقعیت هم‌گرایی ملی / واگرایی در میان دانشجویان کرد و بلوچ می‌پردازد.<br> روش: جستجوی پایان‌نامه‌ها و طرحهای پژوهش انجام‌شده از طریق پایگاههای اطلاعاتی شامل، کتابخانه ملی و کتابخانه‌های دانشگاه تهران، شورای عالی انقلاب فرهنگی و همچنین مقالات نیز از طریق پایگاههای داده پرتال جامع علوم انسانی، Noormags, Irandoc، Magiran، SID، Civilica، Google Scholar، Scopus, Web of Science و با استفاده از کلیدواژه‌های &laquo;هم‌گرایی یا واگرایی ملی، هویت ملی یا هویت جمعی&raquo; و &laquo;دانشجو یا دانشگاهی&raquo; و &laquo;کرد یا بلوچ یا بلوچستان یا کردستان یا سیستان‌وبلوچستان یا زاهدان یا ایلام&raquo; و معادل انگلیسی آنها در مراکز بین‌المللی انجام شد. درنهایت، هشت مطالعه ملاک ورود به فراتحلیل را دارا بودند. سپس داده‌ها با استفاده از چک‌لیست محقق‌ساخته جمع‌آوری و به روش فراتحلیل و نرم‌افزار CMA-2 تحلیل شد.<br> یافته‌ها: آزمون همگنی نیز نشان داد که متغیرهای مستقل نقش تعدیل‌کننده ایفا می‌کنند اما متغیر قومیت نقش تعدیل‌کننده نداشت. در این میان، بیشترین اندازه اثر مربوط به متغیرهای انسجام اجتماعی، سرمایه اجتماعی، رضایت از زندگی، ویژگیهای شخصیتی، هویت دینی، مشارکت سیاسی و تعامل و هم‌گرایی در خانواده بود. میانگین اندازه اثر مطالعات در قوم کرد برابر 245/0 و در قوم بلوچ برابر 145/0 به دست آمد. بر مبنای کل داده‌های تحلیل‌شده می‌توان اظهار داشت که مهم‌ترین عوامل مثبت مؤثر بر هم‌گرایی ملی مربوط به متغیر انسجام اجتماعی (505/0)، سرمایه اجتماعی (337/0)، رضایت از زندگی (332/0) و همچنین عوامل منفی مؤثر مشتمل بر احساس محرومیت (0.184) و میزان مصرف رسانه‌ای از شبکه‌های ماهواره‌ای (0.16-)، است.<br> بحث: درواقع در سیاست‌گذاری برای ارتقای همگرایی ملی باید به بهبود انسجام اجتماعی، ارتقای سرمایه اجتماعی، کاهش احساس محرومیت و اصلاح مصرف رسانه‌ای جمعی اقدام کرد. از طرف دیگر، با افزایش احساس محرومیت، تعلق به هویت قومی به‌مثابه یک سپر محافظتی افزایش یافته و در مقابل، احساس هویت ملی کاهش می‌یابد، امری که می‌تواند با سیاست‌گذاری صحیح و رفع احساس محرومیت و برطرف کردن موانع محلی و ملی برای کسب امتیازات اجتماعی، مرتفع شود.<br> <br> &nbsp;</mshahabi88@gmail.com> Introduction: Iranian students come from a diverse ethnicity and different cultural backgrounds. This study examines the status of national solidarity among Kurdish and Baluchi students in Iran.<br> Method: This study was conducted using systematic review and meta-analysis, and its statistical population includes all studies in the field of National Solidarity of Kurdish and Baluchi university students.<br> Findings: A total of eight studies met the criteria for entering the meta-analysis. In all of these articles, quantitative methodology and questionnaires were used for data collection. The meta-analysis of the studies in the field of national solidarity and a review of 50 hypotheses about the effect of 18 independent variables on national solidarity showed that the estimated point was 0.221, which was statistically significant (p<0.001). The result, according to Cohen&rsquo;s Criterion, is relatively average. Meanwhile, the greatest effect size was related to social solidarity (0.505), social capital (0.337), life satisfaction (0.332), personality traits (0.309), religious identity (0.228), political participation (0.227), and family interaction and solidarity (0.250). The mean effect size of the studies on the Kurdish ethnicity was 0.254 and that of Baloch ethnicity was 0.144.<br> Discussion: Based on the total data analyzed, it can be concluded that the most significant positive factors affecting national solidarity consisted of social solidarity (0.505), social capital (0.337), and life satisfaction (0.332). احساس محرومیت, انسجام اجتماعی, سرمایه اجتماعی, هم‌گرایی ملی, هویت قومی, هویت ملی Deprivation, Ethnic identity, National identity, National solidarity, Social capital, Social solidarity 203 251 http://refahj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3440-1&slc_lang=fa&sid=1 Sobhan Rezaee سبحان رضایی 0000-0001-5077-0861 No Department of Social Studies, Iranian Institute of Social & Cultural Studies, Tehran, Iran. گروه مطالعات اجتماعی، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، تهران، ایران Mahmood Shahabi محمود شهابی mshahabi88@gmail.com 0000-0002-9091-2411 Yes Department of Sociology, Faculty of Social Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran گروه جامعه‌شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران. Hesamoddin Ashna حسام‌الدین آشنا 0000-0003-0284-2909 No Department of Culture and Communication, Faculty of Culture and Communication, Imam Sadiq University, Tehran, Iran. دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات، دانشگاه امام صادق (ع)، تهران، ایران. Maryam Mohammadtaghinasab مریم محمد تقی نسب 0000-0002-1375-988X No Allame Tabataba´i University.Tehran. Iran. دانشگاه علامه طباطبایی. تهران. ایران