fa تأثیر آموزش مهارت‌های هیجانی-اجتماعی در بهبود سلامت روان معلمان مقطع ابتدایی رفاه اجتماعی اصیل orginal <p align="right"> طرح مسئله: به دلیل اهمیت و نقش موثر هوش هیجانی-اجتماعی در سلامت روانی افراد، افزایش آن به عنوان یکی از اهداف مهم برنامه‌های آموزشی نظام آموزش و پرورش ضروری است. در این راستا، پژوهش حاضر به بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های هیجانی-اجتماعی در بهبود سلامت روان معلمان مقطع ابتدایی می‌پردازد.<br>روش: پژوهش حاضر، مطالعه‌ای تجربی است که به بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های هیجانی-اجتماعی به معلمان بر بهبود سلامت روانی آنان پرداخته است. نمونه‌ی آماری پژوهش 76 نفر آزمودنی معلم مقطع ابتدایی در دو گروه کنترل (22 زن و 20 مرد) و آزمایشی (20 زن و 14 مرد) و ابزارهای این پژوهش پرسش نامه‌ی هوش هیجانی بار-اون و سلامت عمومی بودند. آزمودنی‌ها در طی 10 هفته و 10 جلسه در حوزه‌ی مهارت‌های درون فردی و مهارت‌های بین فردی، آموزش دیدند <br>یافته‌ها: رابطه‌ی مثبتی بین مهارت‌های هیجانی-اجتماعی معلمان و سلامت روانی آنان وجود دارد. یعنی با بهبود و رشد مهارت‌های هیجانی اجتماعی معلمان، سلامت روانی آنان نیز بهبود می‌یابد..<br>نتایج: در فرآیند آموزش‌‌، علاوه بر مهارت‌های تخصصی و علمی و تسلط بر موضوع‌های درسی و انتخاب روش تدریس مناسب و شور علمی معلم، مهارت‌های بین‌فردی معلم (مهارت‌های ارتباطی‌‌، همدلی،...) تعهد و انگیزش، سلامت روان و علاقمندی به یادگیرندگان هم اهمیت دارند. <br></p> <p><font face="Times New Roman" size="3"> </font></p><p style="margin: 0cm 54.4pt 0pt 0cm text-align: justify unicode-bidi: embed direction: ltr tab-stops: right 432.35pt"><font face="Times New Roman"><b><span style="color: rgb(34, 34, 34) font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi">Introduction:</span></b><span style="color: rgb(34, 34, 34) font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi"> Social</span><span style="color: rgb(34, 34, 34) font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi"> <font size="2">Emotional Intelligence</font> <font size="2">constitutes</font> <font size="2">an important part of</font> <font size="2">the mental health of</font> <font color="#222222" size="2">teachers</font><span lang="AR-SA" dir="rtl"><font color="#222222" size="2">. </font></span><font color="#222222" size="2">Due to</font><span dir="rtl"><font color="#222222" size="2"> </font></span><font size="2">The importance of</font> <font size="2">emotional intelligence</font> <font size="2">in mental health, Actually</font> <font size="2">increase</font> <font size="2">Social</font> <font size="2">Emotional</font> <font size="2">skills</font> <font size="2">should be</font> <font size="2">consider as</font> <font size="2">one of the</font> <font size="2">important objectives of</font> <font size="2">community</font> <font size="2">training programs</font> <font color="#222222" size="2">of the education system.</font><font color="#222222" size="2"><span dir="rtl"> </span></font></span></font></p><p><font face="Times New Roman" size="3"> </font></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt text-align: justify unicode-bidi: embed direction: ltr"><font face="Times New Roman"><b><span style="font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi">Method &material: </span></b><span style="font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi">This research is a kind of experimental design in which, describes a program to enhance social and emotional skills and general health in teachers. </span></font></p><p><font face="Times New Roman" size="3"> </font></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt text-align: justify unicode-bidi: embed direction: ltr"><span style="font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi"><font face="Times New Roman">The statistical sample comprised of 76 elementary teachers (grades 4 and 5) with at least 10 year teaching experience and bachelor degree who were randomly assigned into control (22 female, 20 male) and experimental (20 female, 14 male) groups. </font></span></p><p><font face="Times New Roman" size="3"> </font></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt text-align: justify unicode-bidi: embed direction: ltr"><span style="font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi"><font face="Times New Roman">Bar-On social-emotional scale (adult version) and GHQ test for general health were used as the tools of research. During ten weeks and 10 sessions the experimental group participated in a set of social-emotional skills(inter personal – intrapersonal skills) training program. To analysis of the data, Independent t-Test, multivariate analysis of variance, and regression were used.</font></span></p><p><font face="Times New Roman" size="3"> </font></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt text-align: justify unicode-bidi: embed direction: ltr"><font face="Times New Roman"><b><span style="font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi">Results: </span></b><span style="font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi">The results showed that training had significant effect in increasing social emotional skills and its components on teacher experimental group. Results also showed positive correlation between enhancement of Emotional skills and general health.</span></font></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt text-align: justify unicode-bidi: embed direction: ltr"><font face="Times New Roman"><b><span style="font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi">Conclusion: </span></b><span style="font-size: 10pt mso-bidi-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-font-family: "Times New Roman" mso-ascii-theme-font: major-bidi mso-hansi-font-family: "Times New Roman" mso-hansi-theme-font: major-bidi mso-bidi-theme-font: major-bidi">To be most effective, mental or emotional health content and processes should be applied consistently across the curriculum and at all grade levels. An aspect of mental or emotional health is social-emotional intelligence.</span></font></p><p><font face="Times New Roman" size="3"> </font></p> مهارت‌های هیجانی-اجتماعی, هوش هیجانی, سلامت عمومی, سلامت روانی , emotional intelligence, emotional skills training, general health. 131 149 http://refahj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-817-194&slc_lang=fa&sid=1 mansoreh karimzadeh منصوره کریم زاده Yes